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关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案
2016-04-28 14:11  

 关于在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案

为认真贯彻落实中央和省委的部署要求,现就在全校党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下实施方案。

一、把握总体要求

开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是巩固拓展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、加强党的思想政治建设的重要部署。在全校党员中开展“两学一做”学习教育,推动全面从严治党向基层延伸,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题,对于加强和改进新形势下学校党的建设,深化高等教育改革,凝聚内涵发展动力,提升办学治校能力具有重大意义。

开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。校内各级党组织要把党的思想建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。党员领导干部要突出带头效应,要走在普通党员的前列,要做深化认识的表率、改进作风的表率、遵章守纪的表率、敢于担当的表率、合格党员的表率;教师党员要模范践行有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”标准,自觉爱党护党为党,忠诚于教育事业,扎根于课堂讲台,做敬业乐业、甘于奉献的老师,做知识丰富、师德高尚的老师;离退休党员要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育,充分发挥他们的政治优势、经验优势和威望优势,为学校发展献计献策;学生党员要坚定理想信念,练就过硬本领,勇于创新创造,矢志艰苦奋斗,锤炼高尚品格,增强社会责任感、创新精神和实践能力,做勤学、修德、明辨、笃实的榜样。

开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持区分层次,分类指导。“两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,把全面从严治党要求落实到学校每个党支部、每名党员。要将“两学一做”学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来,与落实立德树人根本任务结合起来,与推进“十三五”规划的各项目标结合起来,与服务教师成长、学生成才的现实要求结合起来,把学习教育贯穿党员教育、师德师风建设和学生思想政治教育全过程,激发各级党组织和党员干事创业的热情,为高水平大学建设做出应有的贡献。

二、解决突出问题

在全校党员中开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要对照中央提出的“五个着力解决”,有针对性地解决存在的突出问题。

对于一些党员干部,重点解决理想信念不坚定,对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念等;党的意识淡漠,党建工作缺失,不按党的组织原则办事,贯彻执行民主集中制和党委领导下的校长负责制不到位等;缺乏政治敏感,在重大意识形态问题上,含含糊糊、遮遮掩掩,不守政治纪律政治规矩,该坚持的原则不敢坚持,该亮剑的时候不敢亮剑等;群众观念淡薄,深入教学科研一线不够,为师生员工服务的意识不强;缺乏责任担当,攻坚克难锐气不足,工作消极懈怠,安于现状,不求进取,不作为、不会为、不善为等;律己不严,讲奉献、讲公德不够,工作时间从事与学校发展无关的社会活动过多等问题。

对一些教职工党员,重点解决理想信念模糊动摇,信仰不真信、修身不真修,推崇西方价值观念等;党员意识淡化,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,在课堂、网络等场合公开发表同中央精神相悖的言论,不发挥先锋模范作用等;组织观念不强、组织纪律散漫,不按规定参加党的组织生活,不按时交纳党费,不完成党组织分配的任务,有的甚至学术腐败等问题。

对一些学生党员,重点解决党性意识不强,理论学习不够,对于党的理想、信念、宗旨理解不深,没能真正从思想上入党等;宗旨观念淡薄、入党动机不端,存在实用主义、功利主义等;组织观念不强,行使权力和履行义务主动性不强,先锋模范作用不突出等问题。

三、认真抓好学习

1.结合实际组织学习。把个人自学与集中学习结合起来,认真组织学习《中国共产党章程》,深入领会党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、组织原则、优良作风,深入领会党员条件和义务、权利,牢记入党誓词,明确做合格党员的标准和条件。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党党员权利保障条例》《党委(党组)意识形态工作责任制实施办法》等,重点掌握廉洁自律准则规定的“四个必须”“四个坚持”,掌握各类违纪行为的情形和处分规定等。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》《习近平谈治国理政》《习近平总书记重要讲话文章选编(领导干部读本)》,学习习近平总书记对高校党的建设工作的重要批示精神,深刻领会习近平总书记系列重要讲话的基本精神,深刻领会党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容,理解掌握增强党性修养、践行宗旨观念、涵养道德品格等基本要求。同时,要把《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》《中国共产党发展党员工作细则》纳入学习内容,切实做好党组织建设和党员发展工作。要学习党的历史,学习革命先辈,学习毛丰美等先进典型,引导党员见贤思齐,发挥典型的示范带动作用;要从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划及王珉、苏宏章、王阳、陈铁新等违纪违法案件中汲取教训,肃清恶劣影响。针对毕业年级学生流动性大、党员分散的特点,可依托实习单位党组织或所在地的区域化党员服务中心组织学习。要创新学习的方式方法,依托网络平台,开办网上党校;要组织开展党员“党章党规基本知识、系列讲话重要精神”答题竞赛活动。

2.开展专题讨论。各基层党组织要以专题学习讨论的方式固化学习效果。党支部召开党员大会,分4个专题开展学习讨论,一般每2个月一个专题。专题一:以“讲政治、有信念”为题,重点学习讨论对党忠诚,挺起理想信念的“主心骨”,在党言党、在党忧党、在党为党、在党爱党,做到政治合格;专题二:以“讲规矩、有纪律”为题,重点学习讨论严守党的政治纪律和政治规矩,增强组织观念、服从组织决定,知敬畏、明底线、守规矩,做到执行纪律合格;专题三:以“讲道德、有品行”为题,重点学习讨论明大德、守公德、严私德,传承党的优良作风,弘扬中华传统美德,践行社会主义核心价值观,做到品德合格;专题四:以“讲奉献、有作为”为题,重点学习讨论践行党的宗旨,保持为民本色,始终保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为,做到发挥作用合格。学习讨论要紧密结合现实,联系个人思想工作生活实际,通过学习讨论,提高认识,找到差距,明确方向。

3.上好专题党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要紧密联系实际,对党课内容、时间和方式作出安排,重点围绕“学党章党规”、“学系列讲话”、“做合格党员”组织上好3次党课,其中“七一”前夕结合纪念建党95周年活动安排1次党课,组织党员重温入党誓词。学校党委班子成员要到分管部门、联系单位基层党组织为广大师生讲党课,各基层单位党组织书记、基层党支部书记要为广大师生党员讲党课,组织优秀思想政治理论课党员教师、邀请先进模范等到一线党支部讲党课。要丰富党课内容和形式,注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强吸引力和感染力。

4.发挥思想政治理论课主渠道作用。发挥学校马克思主义学科的引领作用,深入研究阐释习近平总书记系列重要讲话精神,全面解读党章党规的各项规定,推动学习教育进教材、进课堂、进学生头脑,帮助大学生树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。发挥思想政治理论课教师和党务工作者的研究优势,深化理论认知,讲清楚在全党开展“两学一做”学习教育的必要性和重要性,力争产出一批“两学一做”学习教育理论成果。

5.凝聚校园文化育人合力。将“两学一做”学习教育融入社会实践、融入校园文化,融入“爱我辽大”系列主题活动,充分利用党建沙龙、社会实践、典型选树、校训育人等方式组织学习,用好校园网络、报刊电台等宣传思想文化阵地,教育引导教师党员明德修德、树德立德、修身正己,教育引导学生党员培育理想人格、提升政治素养、增强文化自信和价值观自信。

6.深入开展向毛丰美同志学习活动。组织全校党员认真学习《中共中央组织部关于追授毛丰美同志“全国优秀共产党员”称号的决定》《中共辽宁省委关于开展向毛丰美同志学习活动的决定》,学习《全国优秀共产党员毛丰美》《毛丰美的故事》等图书,通过多种形式深入理解把握毛丰美同志的先进事迹和精神实质,树立起看得见、感受得到的标杆。“七一”前夕,党支部要以“学习毛丰美、实干促振兴”为主题,召开一次专题组织生活会。开展“我身边的共产党员”拍客活动,以“先锋本色·光影印象”为主题,用普通人的视角,通过手机、DV等微视频记录各领域党员特别是高校师生党员的风采,通过“微故事”展现“大气象”,用身边党员的故事感染人、教育人、激励人。

7.严肃党的组织生活。要落实好“三会一课”、组织生活会、民主评议党员等制度,推进党内生活规范化、党员教育管理常态化。年底前,党支部要以“两学一做”为主题,召开一次专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责,进行党性分析,开展批评与自我批评。要搞好民主评议党员工作,年底前,以党支部为单位召开全体党员会议,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行民主评议。党员人数较多的党支部,个人自评和党员互评可分党小组进行。要结合民主评议党员工作,稳妥慎重地开展不合格党员处置工作。学校党委要健全完善党日制度,每月相对固定一天作为党日,要确定主题,组织开展创新党日活动。要建立经常性提醒和批评制度,让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态;遇到重要问题或普遍性问题需要集体批评和自我批评时,及时召开组织生活会,把事情说清楚、谈透彻,使党内生活更加健全、更加健康。要按照“学得更多一些、更深一些,要求更严一些、更高一些”的要求,抬高标尺、强化自觉,以行促做、知行合一,做党和人民满意的好党员好干部。

四、推进科学发展

要把深入开展“两学一做”学习教育作为推进学校事业发展的重要机遇和强大动力,与贯彻中央省委的重大部署结合起来,与落实学校“十三五规划”的各项任务结合起来,根据高校特点安排各个环节的工作。进一步加强学校领导班子和干部队伍建设,认真落实党委领导下的校长负责制,着力建设政治坚定、作风优良、善于统筹、精于管理、关爱学生、严以律己的高素质领导班子。进一步推进学校党建工作重心下移,强化政治功能、落实服务功能,充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋,推进党的基层组织全面进步全面过硬。进一步完善党建带群建制度机制,加强对工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会的领导,最广泛地吸引、团结和凝聚群众。进一步做好党员组织关系集中排查工作,认真核查党员身份信息,摸清流动党员底数,理顺组织关系,搞好党员身份确认,健全党员档案,严格党员日常教育管理监督,使每名党员都纳入党组织有效管理。

要开展“立德树人、奉献社会”活动,坚持用党的科学理论武装师生员工,把坚定理想信念作为首要任务,把培育和弘扬社会主义核心价值观融入教书育人全过程,切实增强思想政治工作的针对性和实效性,牢牢掌握高校意识形态工作领导权。继续推进“共产党员立德树人工程”,引导教职工党员坚定理想信念、加强党性修养、培育文明素质、树立高尚师德。深入实施“青年马克思主义者培养工程”,在青年教师和学生中培养一大批政治骨干。发挥学校科学研究的优势,大力推进产学研结合和科技成果转化,为辽宁振兴发展贡献力量。

五、加强组织领导

我校学习教育由学校党委组织实施,校内各级党组织要高度重视,切实加强领导,精心组织实施,确保学习教育各项任务落到实处、取得实效。

1.层层落实责任。学校党委要发挥关键作用,加强督促指导把关。党委书记要当好第一责任人,党委班子成员要作表率。要对基层单位党组织书记、党支部书记、组织委员、组织员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求。各基层党组织要对所属党支部进行全覆盖、全过程指导,帮助党支部制定学习教育计划,派员参加党支部活动。党支部作为学习教育的基本单位,要结合高校实际对“两学一做”学习教育作出具体安排,明确学习的具体内容、解决的突出问题、组织方式等,确保组织到位、措施到位、落实到位。各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。

2.强化组织保障。认真组织开展高校党员特别是毕业生党员组织关系集中排查工作,摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况,理顺党员组织关系,使每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。着力推动解决基层党组织软弱涣散问题,配齐配强党组织班子特别是党组织书记,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。加强党支部规范化建设,做到组织健全、制度完善、运行规范、活动经常、档案齐全、作用突出,充分发挥高校党支部的战斗堡垒作用。

3.搞好分类指导。要从学校实际出发,把握不同党员的思想动态和行为特征,体现差别、突出特色,因人施教、精准施策,把学习教育的任务具体化、精准化、差异化,使每名党员都能受教育、有提高。对短期出国研修、学习的师生党员要采取寄书信、发短信等方式,讲明“两学一做”学习教育的要求;对毕业年级异地实习的党员,可依托实习单位党组织或所在地的区域化党员服务中心组织学习;对离退休党员和老党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,以适当方式组织他们参加学习教育。每个党支部都要担负起从严教育管理党员的责任,确保组织到位、措施到位、落实到位。

4.做好舆论宣传。要在校内主要媒体开设专题专栏,宣传中央精神和省委要求,宣传学习教育的做法和成效。坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主,坚持正确舆论导向、创新方法手段,统筹做好对内对外、网上网下宣传。要发挥辽宁大学报、大广台、校园网以及微博等校内媒体的作用,及时推送学习教育内容。在开展“两学一做”的过程中,既要宣传先进典型,也要通过言论评论加强舆论引导,讲好故事,创新表达,确保宣传舆论积极鲜明、生动有料,为学习教育的深入开展营造良好的舆论氛围。

 

 

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